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如切如磋,如琢如磨??记2020年第十二届“无涯杯”课堂比武活动

浏览数:  发表时间:2021-02-08  

本次“无涯杯”活动让老师们在备课,磨课,上课和评课中学习和领悟到更多的知识与更切合课堂教学的方式。前路漫漫,让我们在教研中不断学习,不断提高自己的业务水平,求索进取!

2020年11月23日下午,我们有幸邀请到思明区音乐教研员郑岚老师参加我们的音乐无涯赛课活动。午后的阳光灿烂明媚,音乐组的无涯正式开始。

曾老师以带着学生一起去音乐旅行的方式,在观看微课中让学生了解波斯,通过对波斯的历史人文介绍,将学生代入情境,对波斯这个神秘的国度产生浓厚的兴趣。


接着,曾老师运用设计旅行路线图,让学生设想符合音乐形象的人物并记录下来。聆听第一主题“骆驼商队”,感受听辨主奏乐器、音色和力度的变化。在第二主题“乞丐的悲歌”中让学生用低沉有力的声音用“啦”哼唱主题旋律,感受“乞丐”的音乐形象。而到第三第四主题“公主”来到市场和“魔法师和玩蛇艺人”的出现,曾老师则是用律动带学生感受旋律走向,并且让学生自己用肢体动作来表现音乐的变化。

 

 

两节课结束后,教研员郑岚老师和音乐组的老师们一起进行评课。郑老师建议曾老师的欣赏课,因该乐曲较长并且有一定的难度,可以适当进行取舍,选择一两个主题进行深度体验,从音乐要素入手,让学生通过多种形式去体验音乐。“波斯市场”的导入可以用图片等更加形象的方式来增加情境性。在聆听过程中,可以大胆放手让学生自主设计动作去表现音乐的变化。在感受主题的旋律时,也可以利用加入歌词和动作的形式来哼唱,更能增加学生对主题旋律的印象。
    接着,郑老师认为李老师所执教的歌唱课,在熟悉歌词的过程的分量可以减少,只针对一段进行教学就足够,剩下的可以让学生自己来学习,在学生设计的动作中可以大胆多加采纳运用,减少歌唱时记忆动作的难度。要及时解决学生在歌唱中的问题,重点练习。郑老师建议老师可以弹旋律,让学生自己听辩音高配上歌词进行演唱,从而提高学生的听辩能力。在演唱歌曲时,老师要多注意学生歌唱的状态与注重如何发声的问题。

 

第二节课则是由新入职教师李晶老师所执教的期中汇报课《动物说话》。
李老师以举办“动物音乐会”的情境导入课堂,吸引学生的注意力。由“入场券”引出本课的节奏型,带领学生运用不同的方式来拍打节奏,层层深入。在熟悉歌词时师生一起模仿小鸡小鸭说话,并让学生自主创编动作增添趣味。最后以邀请其他小动物参加音乐会的方式让学生创编歌词,最后老师主持“动物音乐会”,师生共同完成音乐会表演。

评课环节:

 

为促进教师专业成长,锤炼教学基本功,提高教师教学水平和综合素质,扎实提高课堂效率,推动教育教学优质发展,我校迎来了第十二届“无涯杯”青年教师课堂教学比武活动。

首先,第一节课是由曾璐莹老师所执教的六年级欣赏乐曲《波斯市场》。《波斯市场》是英国作曲家凯尔贝于1920年创作的管弦乐曲,副题为“表现场面的间奏曲”。它描绘的是一位美丽端庄的公主,在侍从的簇拥下经过波斯实际的所见所闻。


最后的几个主题曾老师则是让学生感受乐段的再现重复,感受整个波斯市场的热闹有趣,2018每期开奖的结果,中国职工发展基金会职工体育服务专项基金成立-中新网,随着“骆驼商队”渐行渐远,学生们也完成了他们的音乐旅行日记卡,感受了一趟美妙的波斯之旅。


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